(SeaPRwire) – Erziehen von Kindern im digitalen Zeitalter ist schwer. Es ist noch schwieriger, mit den Chatbots Schulleistungen zu halten.
Nach einer Studie nutzen mehr als die Hälfte der Jugendlichen KI für Schulaufgaben. Die Studie – eine Umfrage unter 1.458 US-Jugendlichen und ihren Eltern von 25. September bis 9. Oktober 2025 – zeigt, dass 57 % der Jugendlichen KI zur Informationssuche verwenden, während 54 % sie zur Unterstützung bei Schulaufgaben einsetzen.
Ihre Anfragen gehen jedoch über das Abfragen eines Chatbots nach der Definition des Pythagoreäischen Satzes oder der Erklärung der Bedeutung von Boo Radleys Charakter in To Kill a Mockingbird hinaus. Tatsächlich nutzen einige Jugendliche möglicherweise gar nicht das Klassiker von Harper Lee, da die Studie zeigt, dass vier von zehn Chatbots zur Zusammenfassung von Artikeln, Büchern und Videos verwenden.
Obwohl nicht alle Jugendlichen KI für Schulaufgaben verwenden – etwa 45 % der Jugendlichen sagen, sie nutzen die Technologie nicht für Schulzwecke – gibt es einen von zehn, der zugeben muss, dass er KI für die meiste oder sogar alle seine Schulaufgaben verwendet. Und etwa ein Viertel der Jugendlichen sagen, die Technologie sei entweder sehr oder äußerst hilfreich beim Erledigen von Schulaufgaben, während ein weiteres Viertel sagt, es sei einigermaßen hilfreich.
“Im obersten Bereich nutzen sie [KI] zur Erforschung eines Themas”, sagte Monica Anderson, Direktorin der Internet- und Technikforschung am Pew Research Center und Mitautorin der Studie, an . “Im untersten Bereich geht es um das Bearbeiten.”
Eine Wahrnehmungskuppe zwischen Eltern
Aber einige Jugendliche verheimlichen ihren KI-Umgang vor ihren Eltern oder nutzen die Technologie zumindest ohne deren Wissen. Die Studie ergab eine “Wahrnehmungskuppe” zwischen der Nutzung durch Jugendliche und dem Wissen der Eltern über das Verhältnis ihrer Kinder zur Technologie. Insgesamt melden 64 % der US-Jugendlichen, dass sie Chatbots verwenden, aber nur 51 % der Eltern meinen, dass ihre Jugendlichen die Technologie nutzen, und viele haben überhaupt keine Ahnung, ob ihr Jugendlicher KI verwendet. “Eine gesunde Anzahl von Eltern, fast drei von zehn, sagten uns, sie wüssten nicht, ob ihr Jugendlicher diese Tools verwendet oder nicht”, sagte Anderson.
Obwohl viele Eltern an den Fähigkeiten der Technologie nicht interessiert sind, sagte Anderson, dass diese Missstimmung nicht für den Umgang mit sozialen Medien besteht, da Eltern sich besser über die Präsenz ihrer Kinder auf Apps wie und TikTok im Klaren sind. “Vieles kommt auch daher, dass dies immer noch eine sehr neue Technologie ist und auch für Eltern und Familien insgesamt neu ist.”
Trotz dieser Kuppe sagen die Mehrheit der Eltern, dass sie es okay mit Jugendlichen haben, Chatbots für Schulaufgaben zu verwenden, wobei 64 % es für die Zusammenfassung von Artikeln und Büchern gutheißen und 58 % es für die Unterstützung bei Hausaufgaben gutheißen.
Die Gefahren einer frictionless-Education
Die Forschung kommt in einer Zeit zunehmender Warnungen zum Ausdruck, dass KI eine Lernkrise in ganzen Ländern verschärft. Ein Brookings-Report mit dem Titel “” betrachtet generative KI als “”, bietet “frictionless” Ergebnisse für Schüler und verringert das Lernerlebnis erheblich.
“In diesem Stadium ihrer Entwicklung überwiegen bei der Nutzung generativer KI in der Bildung von Kindern die Risiken gegenüber den Vorteilen”, lautete der Bericht.
Die Brookings-Studie legte einen Rahmen für die Adoption von KI unter Schülern vor, der Vorschläge enthält, wie Schulen mit der KI-Nutzung umgehen und AI-Bildung unter Lehrern, Schülern und Eltern fördern sollten.
Trotz dass die Mehrheit der Jugendlichen KI für Schulaufgaben nutzen, sind etwa ein Viertel noch besorgt über den Einfluss der Technologie auf die Gesellschaft, laut der Pew-Studie. “Die häufigste Antwort lag auf dieser Sorge, dass Menschen übermäßig abhängig werden und ihre Kreativität und kritischen Denkfähigkeiten verlieren”, sagte Anderson.
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